第5章    破案

    按爸爸说的，李牧听了童老师的课，同时也听了其他几位老师的课。对怎样讲课有了初步的了解，学到了一些方法，并慢慢的灵活运用。加上他的爱心与耐心，学生逐渐适应了李牧的教学方法。

    随之而来的是孩子们的纪律、卫生、学习、思想教育等方面的事情。周三早自习时，学生王欣见到李老师就气冲冲地说：“老师，李来把我的皮球偷去了，不给我！”

    李牧把李来叫到身边，严肃的问：“怎么回事儿？拿了人家的皮球，咋不还给人家？”

    “老师，我根本没拿他的皮球。”

    “那你的皮球是从哪里来的？”

    “我是从我们屯刘二小子那买的？花了一毛钱，真的，老师！我一点儿都没撒谎。”

    “好吧，老师相信你，你回去吧。”

    李牧把王欣叫到外面，追问道：“你确定这个皮球是你的？”

    “千真万确，就是我的。我自己的东西我能不认识吗？”

    “那好吧，你听老师的。今天放学你就去找你屯的刘二小子，问问他是不是卖给李来一个皮球，其余的啥也别说，也不许和任何同学说。”

    阿坤回到班里，对同学们说：“这个球子先放老师这儿，明天再说。同学们记住，偷拿别人的东西是可耻的。我们谁也不能偷拿别人的东西。”

    第二天早晨，王欣找到老师说：“刘二小子根本没卖李来皮球儿。”

    李牧把李来叫到外面，把脸沉下来说“你的皮球到底从哪里来的？”李来仍旧那么说。

    李牧严肃的说：“王欣问了刘二小子，他根本没卖你求子。好好说话，你的球子到底哪儿来的？”

    李来低下了头说：“我从王欣那里偷来的。”

    “他的球子你们一起玩儿，何必偷来归你自己所有呢？偷东西是最可耻的，以后不要这样做了。”阿坤没有当同学的面儿再说这事儿，放学时把球子交给了王欣。

    简单的办法化解了复杂的问题。一个小小的皮球，在大人看来是小事，可在孩子那里就是大事啊！

    阿坤笑了。在育人的道路上，不都是坎坷，也有微笑伴随着你。

    ?        ?在处理学生之间的问题时，尽量以不伤害学生的自尊心为选择。

    ?

    ????

    (本章完)